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Curso en Adquisición de Segunda Lengua


Este curso presenta los principios importantes para adquirir una segunda lengua y sugerencias para desarrollar un programa de aprendizaje individual. Los estudiantes tienen la oportunidad de poner en practica lo que están aprendiendo en la clase, usando un método que enfatiza la importancia de comprensión antes de la producción.

Objetivos del curso

  • Investigar varios métodos para aprender otro idioma, comparar las diversas situaciones y saber usar el método apropiado a cada una de ellas.
  • Entender la importancia de aprender otro idioma y el rol de éste en cuanto a la cultura.
  • Sentirse a gusto desarrollando un programa individual para aprender una segunda lengua.
  • Practicar las técnicas de aprendizaje de otro idioma en el contexto cotidiano.
  • Examinar factores que contribuyen al éxito en el aprendizaje —específicamente, los referidos a diferentes personalidades y al contexto social— ; examinar qué se puede hacer para asegurar progreso. (PowerPoint)

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http://www.latinamerica.adobe.com/products/acrobat/readstep.html. Al encontrar el sitio, siga las instrucciones que allí se ofrecen.

  Tema Lecturas
1. ¿Qué es el aprendizaje? ¿Qué es el aprendizaje?
Krashen - Las cinco hipótesis: aprendizaje Vs. adquisición; el orden natural; el monitor; el ingreso de datos comprensibles; el filtro afectivo; resumen de las cinco hipótesis; implicaciones
Pate - Aprender Vs. Estudiar
Competencia comunicativa
Marsch - Algunos aspectos teóricos acerca del aprendizaje
2. ¿Qué es una sesión de A2L? Aprendizaje sin amenazas
Marsch - Trabajo con un asesor
Características de un buen asesor; (PowerPoint)
Diarios
Herramientas para el aprendiz
Ideas (vocabulario, diálogos, gramática)
Ideas para actividades
Thomson - Uso del álbum fotográfico
3. Visión panorámica de distintas maneras de hacer A2L; contextos para su uso Marsch - Algunos aspectos teóricos acerca del aprendizaje de un idioma
Notas interesantes sobre el aprendizaje de un idioma
Métodos de aprendizaje: un resumen histórico
El método de LÁMPara: resumen y comparación
4. Lengua y cultura: no separables
(PowerPoint)
5. Niveles de A2L Marsch - Planificación y evaluación continua del progreso
Los cinco niveles de habilidad en un idioma
Metas para el aprendizaje
Marsch - Programa diario para el aprendizaje
6. Papel de la participación oral en A2L; sesiones monolingües Bickford - Para aprender a hablar, ¿hay que hablar?
Arthur - Aprendizaje de lengua basado en hablar Vs. aprendizaje basado en comprender
7. Papel de textos El uso de textos
8. Diferencias lingüísticas entre individuos Barsch - Inventario de estilos de aprendizaje
Factores afectivos
9. Manejo de datos lingüísticos; el papel de análisis fonológico y sintáctico Marsch - Organización de datos
Marsch - Practicar ciertas estructuras